为传承“两弹一星”精神，厚植青少年家国情怀，2025年10月17日，景德镇学院“知行·瓷魂铸星”志愿宣讲团走进浮梁县第二小学五年级三班，开展了一场以“谁造了两弹一星”为主题的沉浸式宣讲活动，用青春力量点燃少年科学梦想，让“热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、勇于登攀”的精神在校园里生根发芽。
宣讲伊始，志愿者以生动的叙事，为同学们揭开“两弹一星”功勋科学家的神秘面纱。
宣讲团成员熊子龙进行“谁造了两弹一星”知识宣讲 臧映淇摄
“五年归国路，十年两弹成”，讲述了“中国航天之父”钱学森的传奇人生：放弃美国顶尖学术地位与优渥生活，冲破美方五年阻挠选择毅然归国，他始终坚定“我的一切都属于祖国”的信念，自此白手起家，主导奠定中国航天与导弹事业基础。
紧接着，宣讲团成员又带来“隐姓埋名廿八载，许身国威壮山河”的邓稼先故事。28年隐姓埋名于西北戈壁，攻克无数难关，甚至亲捧剧毒碎弹片排查故障，身体遭受严重辐射，晚年病榻之上仍撰写国家核武器发展建议书，将一生献给国防，用生命铸就民族脊梁。
此外，志愿者还讲述了钱骥的奉献故事，这位“东方红一号”卫星的主要设计者之一，在航天事业中默默耕耘，以严谨与执着为中国航天铺就前行之路。一个个鲜活的故事，让五三班的同学们听得聚精会神，眼中满是对科学家的崇敬与向往。
宣讲团成员熊子龙讲述两弹元勋热血故事 臧映淇摄
为让同学们更深入理解科学家精神，宣讲团成员们设计了“两弹元勋的人生选择”互动游戏。
同学们以座位为单位分组，每组收到3张“抉择卡”，分别对应钱学森、钱骥、邓稼先的核心人生节点——钱学森在1950年面临美国威胁时的“归国抉择”、钱骥在1960年卫星研制瓶颈时的“自主研发vs借鉴外援”抉择、邓稼先在1970年核试验关键阶段的“工作vs健康”抉择。
拿到卡片后，各组热烈讨论，随后的成果展示环节，孩子们积极踊跃举手发言，阐释“为何选择该选项”，从科学家的爱国情怀、坚守意志与奉献精神中，提炼出属于少年们的理解。这场沉浸式游戏，让“两弹一星”精神从故事里的“文字”，变成了可触摸、可共鸣的“选择”，在孩子们心中烙下深刻印记。
小朋友们在互动游戏环节积极探讨发言 臧映淇摄
宣讲的尾声，是一场充满力量的主题朗诵环节。
宣讲团的成员们饱含深情地诵读《愿将一生献宏谋》，致敬“国产氢弹之父”于敏——“愿将一生献宏谋，甘做隐姓埋名人”的诗句，在教室里回荡，那是对科学家“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的深情礼赞；朗诵钱骥《家书》时，字里行间的家国牵挂与事业坚守，让孩子们读懂了科学家对家庭的亏欠与对国家的忠诚。
朗诵声中，“两弹一星”精神不再是遥远的概念，而是化作了诗句里的温度、情感里的共鸣，在少年们心中悄然扎根。
宣讲团成员王歆元、臧映淇诵读《愿将一生献宏谋》 熊子龙摄
宣讲团成员熊子龙朗诵《家书》 臧映淇摄
相信这场宣讲，会成为五三班孩子们成长路上的一盏明灯，照亮他们对科学的探索、对家国的担当，让“两弹一星”精神在新时代绽放更绚丽的光彩。